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学习,是一种行为自觉
2019-06-17 18:01:48   来源:塔城日报   作者:王宏   评论:0 点击:

 
 

观看视频时,点开之后便把手机放置一旁,想做什么继续做什么;阅读文章时,点开之后同样置之不理,掐好时间然后关掉……这是近日笔者与朋友交流学习强国积分时听到的经验。如此“学习”,既浪费时间,又浪费资源,同时还助长了形式主义。这种“刷分式”学习必须引起正视,并加以禁止。

学习,是人们在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能相对持久的行为方式;学习,又是一件于己有利的事情,把学到的知识用于实践,工作干得出色,成绩是自己的、受益也是自己的。

学习,是一种行为自觉。真正的学习,体现在主动学、用心学、经常学三个方面。

如何做到真正学习?

首先要端正态度。要把学习当成贯穿自己终生的事业,持之以恒,锲而不舍,在学习中积累,在积累中进步,在进步中提高。静下心来,摒弃生活中的喧杂、纷扰、浮躁,不是心血来潮时熬更守夜地学,也不是学习几天就能急于求成的。

其次,要善于思考。一味读书而不思考,就会因为不能深刻理解书本的意义而无法合理有效地运用知识,甚至会陷入迷茫。只有把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的知识。

最后,要学以致用。学习的目的在于运用。在实践过程中运用学习的知识,在运用中解决问题,发现规律,就这样学习运用、运用学习,逐步加深自己的理论知识与实践应用。

学如逆水行舟,不进则退。只有真学才能真正受益、真正进步。为避免和防止“刷分式”学习,一方面,作为新时代的党员干部,不但要学习而且要认认真真读原著、学原文、悟原理,强学强记,常学常新,还要往深里学、往实里学、往心里学,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,做到学、思、用贯通,知、信、行统一。另一方面,除了进一步大力倡导学习之风和营造学习氛围外,对党员干部学习的安排、管理、考核等也要不断创新,不断完善,切实解决“刷分式”学习的弊端,尤其要注重在学用结合、成效转化上精准发力,更好地弘扬党的理论联系实际的优良传统。


(编辑:白洁)

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